STRATEGI PEMBELAJARAN

MATERI 9 1.       KEGIATAN REMEDIAL a.        Hakikat, tujuan dan fungsi kegiatan remedial 1). Hakikat kegiatan remedial Dalam Random House Webste’s Collage Dictionary (1991), Remedial adalah kegiatan yang dilaksanakan untuk memperbaiki keterampilan yang kurang baik dalam suatu bidang tertentu. Kegiatan remedial dapat diartikan sebagai suatu kegiatan yang dilaksanakan untuk memperbaiki kegiatan pembelajaran yang kurang berhasil. Dari pngertian tersebut dapat diketahui bahwa suatu kegiatan pembelajaran dianggap sebagai kegiatan remedial apabila pembelajaran tersebut ditunjukan untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi pelajaran. Dapat disimpulkan bahwa kegiatan remedial adalah kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam menguasai materi pelajaran. 2). Tujuan dan Fungsi Remedial Tujuan guru melaksanakan remedial adalah membantu siswa yang menga...

MATERI 8 1.       Keterampilan membuka dan menutup pelajaran a.        Pengertian keteraampilan membuka dan menutup pelajaran Keterampilan membuka pelajaran adalah usaha guru untuk mengkondisikan mental peserta didik agar siap dalam menerima pelajaran. Dalam membuka pelajaran peserta didik harus mengetahui tujuan yang akan dicapai dan langkah – langkah yang akan ditempuh.       Keterampilan menutup pelajaran adalah keterampilan guru dalam mengakhiri kegiatan inti pelajaran. Dalam menutup pelajaran, guru dapat menyimpulkan materi pelajaran, mengetahui tingkat pencapaian peserta didik dan tingkat keberhasilan guna dalam proses belajar mengajar. b.       Tujuan membuka dan menutup pelajaran adalah : (1)    Untuk menimbulkan minat dan perhatian peserta didik terhadap peljaran yang akan dibicarakan (2)    Menyiapkan   mental para...

MATERI 7 1.       Keterampilan bertanya a.        Pengertian keterampilan bertanya Dalam buku sri anitah : Bertanya merupakan suatu unsur yang selalu ada dalam proses komunikasi   termasuk dalam komunikasi pembelajaran. Keterampilan bertanya merupakan ucapan atau pertanyaan yang dilontarkan guru sebagai stimulus respondari peserta didik.       Menurut saya bertanya merupakan suatu salah satu kegiatan bertanya dalam proses interaksi satu sama lain yang dimana dalam hal tersebut untuk memperoleh informasi baru. b.       Tujuan keterampilan bertanya 1). Memotivasi peserta didik agar terlihat dalam interaksi belajar 2). Melatih kemampuan mengutarakan pendapat 3). Merangsang dan meningkatkan kemampuan berfikir peserta didik 4). Melatih peserta didik berfikir divergen 5). Mencapai tujuan belajar c.        Jenis – jenis pertan...